Як прищепити дитині бажання вчитися
Часто батьків турбують питання: як допомагати дитині в навчанні? Як збудити інтерес до шкільних занять, до читання книг? Відповіді я знайшла в одній непоганій книзі по педагогіці: А.О.Пинт «Це вам, батьки».
Книга видання 1967 року, так що деякі ідеї я трансформувала під нашу з вами реальність, прибравши комуністичну ідеологію. Читайте в цій статті, що вийшло в залишку.
Перш за все, щодо загальних завдань виховання: необхідно прищепити дитині бажання отримувати знання, потребу дізнаватися нове, прагнути дізнаватися нове, ставити собі питання і відповідати на них, а не прагнення отримувати тільки гарні оцінки. Необхідно провести абсолютно чітку лінію між цими двома поняттями.
В багатьох сім’ях буває навпаки. Погодитеся, батькам легко збитися на шлях заохочення за оцінки, замість того, щоб заохочувати за знання. Думаю, всі ми розуміємо, що оцінка не завжди об’єктивна. Старання ради оцінки – поверхневі в тому сенсі, що знання виходять поверхневі, дитина хитрить, і через місяць від таких знань не залишається і сліду.
Ну скажіть, багато ви пам’ятаєте з шкільних курсів? Тільки ті предмети, які вивчали з цікавістю? Ось! А інше – виявилося витраченим даремно часом.
Постарайтеся пояснити це дитині.
Глибоких знань у всіх областях добитися складно, але необхідно отримати загальні знання по предметах, які не стосуються майбутньої спеціальності, і глибокі знання по предметах спеціалізації. Для цих цілей навіть формуються спеціальні класи – наприклад, математичні або хімічні.
Тепер, коротко, про методи.
По-перше, про перевірку домашніх завдань. Це – важлива частина батьківської роботи в молодших класах. У старших класах це не потрібно і не дає результатів. Перевірка повинна бути не механічним повторенням зазубленого матеріалу, а перевіркою саме розуміння і допомоги дитині у формуванні цього розуміння.
По-друге, краще всього запам’ятовується матеріал, виклад якого викликав у учня определенные емоції . Наприклад, захоплююча розповідь про природу Африки. Прагніть заповнити недоліки викладу шкільних вчителів.
По-третє , необхідно з дитинства привчити к режиму . Це я знаю по собі. Правда, свій режим я створила для себе самостійно. Людина повинна мати постійне місце для занять і знати, що, прийшовши з школи, пообідавши, відпочивши 20-30 хвилин, він сідає за уроки за свій стіл. Треба з дитинства прищепити трудову дисципліну, культуру праці, методи оптимізації.
Завдань багато, всього не встигнути. Тому необхідно виробити чіткий алгоритм виконання завдань.
Наприклад , у хлопчика здібності до математики.
- Секс і вагітність чи пропадає бажання близькості
- Про методику Глена Домана
- Малюк на кухні
- Ранній розвиток – чи потрібно
- Як правильно вибирати і читати казки
Страницы: 1 2
Метки: інтерес, батько, завдання, знання, книга, оцінка, предмет